95%的癫痫患儿能够正常上学
95%的癫痫患儿能够正常上学，由于不是癫痫患者都是在儿童时期发病，因此上学成了患儿的两难选择！专家提醒：凡是学龄儿童在癫痫发作不频、智力正常的情况下均可入校学习。入学后应把患儿病情如实向班主任老师介绍以取得老师的理解和帮助，同时要通过教师向同学们讲清楚，使同学们不致害怕.

 

　　作为癫痫儿童的家长，都很想知道，作为儿童癫痫这一特别群体可否和正常的孩子一样，去学校担当正规的教育，只要正规治疗后，约60%的患者可得到完全控制，30%的患者减轻或降低发作。以是，患癫痫的儿童患者，多数是可以一边治疗一边继承上学的。

 

　　为了避免太过告急如疲惫诱发癫痫发作，家长还有老师对癫痫儿童的学习要求不要过高、过严，要根据他们已往的学习环境和身体的遭受本领，订定具体的学习筹划。

 

　　对于癫痫儿童应该赐与更多的体贴和敬重，不可以鄙视他们，对于体育活动应避免游泳、荡舟、登山等有伤害的活动，还应避免骑车及高空活动等。对于学龄儿童不必限定过多，在生活上避免暴饮暴食，在患感冒腹泻等有可能诱发癫痫发作的环境下，除应对峙服抗癫痫药外，还要临时加大抗癫痫药的用量。

 

　　诚然，癫痫和其他大脑病变一样，有一部分患儿智力低下或性格乖僻，但比例很小，而且大都是继发性的，癫痫与智力低下并无必然联系。有不少数教师错误地认为癫痫患儿学习成绩一定差，而且有一些家长担心孩子上学"用脑"会加重发作，因而放任自流，使癫痫患儿痛失教育良机，这是非常错误的。患病儿童即使有些智力欠缺也应酌情而教，通过教育让孩子学习和掌握必要的技能，以便长大成人后能够独立生活。

 

　　据国外一项流行病学调查统计，有95%的癫痫患儿能够在普通学校学习，他们在智力和学习方面并无差异，但患儿学习后进步的比例比正常儿童高，达52%。癫痫发作频繁的患儿学习障碍特别突出，主要表现为阅读能力差，比正常儿童至少晚1~2年。他们对于那些要求大脑灵活性较高的功课如数学、物理等学习起来很吃力，但对于一些要记忆的功课如语文、外语，成绩则可以很好。

 

　　癫痫患儿在校学习时往往还存在着许多行为问题，如情感冷淡、孤僻离群、思想涣散、攻击行为、注意力不集中、焦虑烦躁、自尊心降低等。但是对癫痫患儿进行适当的教育能够适当避免上述性格的形成，能够减少这类行为的出现。